Monatsarchiv: März 2013

Muss Lernen Spaß machen?

Erstellt am 26. März 2013 von Karlheinz Pape

Nach einem meiner Vorträge zu neuem Lernen stellte ein Zuhörer am Ende die Frage, ob Lernen denn immer Spaß machen müsse? Irgendwie wunderte mich die Frage, weil ich das gar nicht thematisiert hatte. Spaß am Lernen wird aber öfter als … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Didaktik, Lebenslanges Lernen, Neue Lernformen | Verschlagwortet mit , , , , | Kommentare deaktiviert für Muss Lernen Spaß machen?

Lernen auf neue Weise unterstützen in der VHS?

Erstellt am 20. März 2013 von Karlheinz Pape

120 Volkshochschul-Programmplanerinnen und -planer aus Südbayern und 50 aus Nordbayern haben sich gerade in zwei Veranstaltungen des Bayerischen Volkshochschulverbandes ausgetauscht. Ich durfte die Keynote gestalten, Impulse zu neuem Lernen hieß der Auftrag. Hier die Folien: Meine Perspektive auf Lernen ist … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Communities, Didaktik, Lebenslanges Lernen, Neue Lernformen, Trainings-Dienstleistungen, Wissensmangement | Verschlagwortet mit , , , , , | Kommentare deaktiviert für Lernen auf neue Weise unterstützen in der VHS?

Konferenz und Un-Konferenz gleichzeitig? Erfahrungen mit „BarCamp-Foren“

Erstellt am 9. März 2013 von Karlheinz Pape

Lange habe ich diese Kombination abgelehnt. Mein Argument: Teilnehmer können nicht plötzlich vom Vortrags-Konsumenten-Modus auf den aktiven Beitrags-Modus umschalten. Ein Vorurteil, wie sich jetzt herausstellte. Erste Versuche im letzten Jahr auf der Conference Tour Weiterbildung 2.0  des eLearning Journals von … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Konferenz, Neue Lernformen, Trainings-Dienstleistungen, Wissensmangement | Verschlagwortet mit , , , , , | 6 Kommentare

vhsCampBeruf – Eine interne Fachkonferenz als BarCamp (#vcb13)

Erstellt am 2. März 2013 von Karlheinz Pape

Volkshochschulen sind regionale Organisationen, meist von Gemeinden oder Landkreisen getragen, mit sehr unterschiedlicher Größe und inhaltlicher Ausrichtung. Diese eigenständigen VHS werden von Landesverbänden vertreten und koordinierend unterstützt, z.B. mit Konferenzen zum Austausch der regionalen Akteure in den verschiedenen Programmbereichen. So … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Didaktik, Konferenz, Neue Lernformen | Verschlagwortet mit , , , , , | 1 Kommentar

Inverted Classroom: Erfahrungstipps vom Experten Loviscach

Erstellt am 1. März 2013 von Karlheinz Pape

Die 2. Inverted Classroom Konferenz – #icm2013 – am Institut für Anglistik und Amerikanistik der Philipps Universität Marburg  wurde mit einem sehenswerten Vortrag von Prof. Jörg Loviscach am zweiten Tag gestartet. Mit 8,8 Millionen Zugriffen, mehr als 2000 selbsterstellten Youtube-Videos … Weiterlesen →

Veröffentlicht unter Didaktik, Neue Lernformen, OER | Verschlagwortet mit , , , , | 3 Kommentare