Archiv der Kategorie: Trainingsziele

Entwicklung von Kompetenz erfordert andere Lern-Settings

Erstellt am 17. Mai 2016 von Karlheinz Pape

Kompetenz kann man nur selbst entwickeln, ein „Vermitteln von Kompetenz“ ist nicht möglich. Wie Lernsettings dazu aussehen müssen, darüber habe ich mit Prof. John Erpenbeck und Prof. Werner Sauter sprechen können. Da kompetenzorientierte Weiterbildung ein Thema des diesjährigen CorporateLearnignCamps sein … Weiterlesen →

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DB Training will nicht mehr unterrichten

Erstellt am 24. April 2015 von Karlheinz Pape

Der große interne Weiterbildungsdienstleister der Deutschen Bahn, DB Training stellt sich radikal um. Output-Didaktik statt Input-Didaktik ist das Ziel, dem sich alle 900 Mitarbeiter bei DB Training verpflichten. Damit der Wandel vom Wissensvermittler zum Lernbegleiter funktioniert, sind für jeden der … Weiterlesen →

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Selbstgestaltet Lernen im Hochschulseminar

Erstellt am 20. Oktober 2013 von Karlheinz Pape

Hier beginnt eine konkrete Umsetzung von selbst gestaltetem und selbst verantwortetem Lernen durch die Teilnehmenden eines Hochschulseminars. Gregory Grund hat offenbar einen Lehrauftrag im Fachbereich Erziehungswissenschaften an der Goethe Universität Frankfurt M, und nutzt die Schwierigkeit der Zunahme der Studentenzahlen … Weiterlesen →

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Geringe MOOC-Abschlussquoten ein Zeichen für autonome Lerner?

Erstellt am 18. Oktober 2013 von Karlheinz Pape

Marcus Varner hat eine schön anzusehende Infografik erstellt mit auf den ersten Blick erschreckend kleinen Werten erreichter Abschlüsse bei verschiedenen MOOC’s. Aus der Denk-Perspektive Verantwortlicher formaler Bildungsmaßnahmen müssen so geringe Completion-Rates für ein katastrophales Versagen von MOOC’s als Lehr- und … Weiterlesen →

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Folterkammer für Lerner?

Erstellt am 24. November 2012 von Karlheinz Pape

Gestern durfte ich zu einem Workshop zur Neuausrichtung einer großen Akademie beitragen. Es ging unter anderem um die Dienstleistungen, die so eine Lehr-Institution bisher ihren erwachsenen Lernern anbietet, und welche das in Zukunft sein sollen. Hier eine unvollständige Liste von … Weiterlesen →

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Adidas: Erste Zwischenbilanz “Corporate University” nach 51 Stunden Crowd Sourcing

Erstellt am 1. Juni 2012 von Karlheinz Pape

May 29, 2012 3:31 pm Im Adidas Blog wird folgender Aufruf veröffentlicht: Help us find the new way of working and learning May 29, 2012 8:05 pm Der erste Kommentar kommt am gleichen Tag abends von Steve Fogarty: Erlaubt den … Weiterlesen →

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Adidas sucht öffentlich nach Konzept-Ideen für die Corporate University

Erstellt am 30. Mai 2012 von Karlheinz Pape

Das ist wirklich neu. Zumindest kenne ich bisher noch keinen so offenen Prozess der Konzeptentwicklung für eine unternehmensinterne Funktion. Adidas will zur lernenden Organisation werden. Das braucht intern eine unterstützende und anregende Struktur. Aber möglicherweise ganz anders als bisher in … Weiterlesen →

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Lernen ist Arbeit und Arbeit ist Lernen

Erstellt am 2. März 2012 von Karlheinz Pape

Vorgestern erst hatten wir in einem Strategieworkschop für die neue “Akademie” eines innovativen Beratungsunternehmens ein bemerkenswertes Ergebnis: Es macht gar keinen Sinn die Akademie separat zu definieren. Eigentlich sind ja alle Services dieses Beratungsunternehmens unterstützende Maßnahmen für lernende Organisationen. Auch … Weiterlesen →

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Corporate Learning: Training ohne Content-Vermittlung?

Erstellt am 12. Februar 2012 von Karlheinz Pape

Im Blog von “Classroom Aid” habe ich heute eine sehr treffende Aussage gefunden: “The teachers role is changing from a one-to-many distributor of content (lecturing), to a facilitator of one-to-many personalized and blended learning environments, and reinforcement over time to … Weiterlesen →

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Neun Fragen für Learning Professionals – Anregungen von Hans de Zwart

Erstellt am 30. Januar 2012 von Karlheinz Pape

Eine vertonte Präsentation  im Blog von Hans de Zwart, Innovation Manager für Global Learning Technologies bei Shell, aus dem Nov. 2011 hat mich sehr angesprochen. Seine Botschaften habe ich hier kurz zusammengefasst: Informal Learning erweitert das Spektrum von Corporate Training … Weiterlesen →

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